幼儿园神奇的玻璃教案
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活动目标:
1、通过欣赏故事,帮助幼儿理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义,学习小兔的勇敢机智。
2、进一步引起幼儿用放大镜观察物体的兴趣,发现放大镜能把所有的物体都放大。
3、鼓励幼儿乐意在集体面前交流与分享用放大镜看到的现象,增强自信。
活动准备:
1、情景设计:小兔子(幼儿饰)、大灰狼(幼儿饰)、兔子的家。
2、课件《神奇的玻璃》 3、操作材料:放大镜人手一个、各种细小的材料若干
活动重点:
在看看、听听、玩玩、说说中,理解放大镜的神奇,从而加深对故事的的理解。
活动过程:
(一)创设情境,激发兴致
1、教师带领幼儿跳着欢快的兔子舞入场,坐定后,请出小客人“小兔子”。
2、待“小兔子”和幼儿做简短的熟悉后,教师交代“小兔子”来的目的。 师:“小朋友们,今天‘小兔子’来到这里和我们交朋友,还为我们带来了一个小节目呢,让我们一起来欣赏一下吧!”
(二)通过欣赏情景表演,教师设计提问,帮助幼儿理解故事内容
1、幼儿欣赏故事的前半部分(从开始一直到“小兔子想出了一个好办法”),启发幼儿动脑筋想办法,发现玻璃的神奇之处。教师设计提问:
(1)小兔子在草丛里捡到了什么,它有什么惊奇的发现?
(2)大灰狼看到小兔子见到一块玻璃后是怎么想的?怎么做的?
(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法。 小结:小兔子捡到的宝贝真有趣,能把看到的东西放大。
2、引导幼儿欣赏故事后半部分,感受小兔子的勇敢机智。 师:“刚才小朋友们帮小兔子想出了好多战胜大灰狼的办法,我们来看看小兔子想出了一个什么好办法吧!”(观看故事后半部分)
提问:
(1)在这段表演中出现了谁?
(2)小兔子想出了一个什么好办法?
(3)为故事取名字,进一步巩固理解“神奇”的含义 师:“这么一个好听的故事,我们一起来给它取一个好听的名字怎样?” (要求:幼儿为故事取名字,教师逐步向《神奇的玻璃》靠拢)
3、让幼儿观看课件,帮助幼儿完整的理解故事,然后提问:
(1)小兔子想了一个什么办法吓跑大灰狼的呢?说明小兔子怎样?
(2)小兔子真的变大了吗? 原来是这神奇的宝贝保护了小兔子,让大灰狼以为它真的变大了,小兔真聪明!猜猜这宝贝叫什么名字?
小结:原来这块透明的玻璃有个好听的名字,叫放大镜。
(三)操作体验,激发幼儿探索的欲望
1、师:“小兔子捡到的玻璃真神奇,你们想不想看看这个宝贝呀?” 发给幼儿每人一块放大镜,通过摸一摸、看一看,感知“玻璃”的神奇之处(能将物体放大)。
2、摸一摸、看一看,放大镜与普通玻璃有什么不同?(中间厚,边上薄)
师:“放大镜能把物体放大,是不是把所有的东西都能放大了呢?你们想不想玩一玩?”
3、幼儿操作,每人拿一块放大镜和教师准备的各种材料找秘密,看看放大镜能不能把所有的东西都放大,引导幼儿发现放大镜拿走以后,这些物体还是那么大。
(四)交流分享
鼓励幼儿乐意在集体面前分享和交流自己的发现,引导幼儿能用较完整的语言进行表述。 小结提升:放大镜照在绿豆上,绿豆放大了,照在纽扣上,纽扣放大了……,原来放大镜能把所有的东西都放大。但是放大镜拿走了,它们还是原来一样大。
活动延伸:
放大镜真有趣,我们拿着它和我们的朋友“小兔子”一起到小花园去找秘密好吗!(跳着欢快的兔子舞离开,活动结束。)
教案二:《神奇的玻璃》【活动目标】
1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的办法,知道神奇玻璃的含义。
2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。
3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣,感受人在哈哈镜里的不同变化。
【活动准备】
放大镜一个、凸透镜一个、《神奇的玻璃》挂图,故事磁带。
【活动过程】
1、师生谈话:
(1)小朋友你见过什么样的玻璃?(幼儿自由讨论)
(2)小白兔也有一块神奇的玻璃,你想知道吗?(从而引出故事《神奇的玻璃》)
2、出示《神奇的玻璃》挂图请幼儿欣赏,老师讲述故事并提出问题:
(1)小白兔在玩时捡到了什么?
(2)他有什么惊奇的发现?
(3)猜想小白兔想出了一个什么好办法。
3、出示放大镜。
请幼儿摸一摸,看一看,从而感知“玻璃”的神奇之处,知道放大镜能将物体放大,然后启发幼儿讨论:怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。
4、看图书听故事。
老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事《神奇的玻璃》,进一步理解故事内容,然后提出问题:
(1)小兔子是利用什么办法吓跑大灰狼的?
(2)如果是你会用什么办法来打败大灰狼?
5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。
(1)启发幼儿继续探索“玻璃”的神奇之处:看近的物体时,物体变大,离得远就会变小,而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。
(2)组织幼儿进行生活经验讲述:小朋友还在什么地方见过这样的镜子,请幼儿讨论;然后交流凸透镜在生活中的用途。
6、师生进行讨论:
小朋友知道了凸透镜的模样和用处,想一想你们还见过其他什么样的镜子?(幼儿讨论回答)然后老师总结:平面镜、凹透镜、哈哈镜等。
活动延伸:
小朋友你知道哈哈镜的用处吗?那我们去三楼的哈哈镜那里认识一下它吧,巩固对哈哈镜知识的掌握。
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