【幼儿园暑假班教案】中班暑假班教案 暑假班教案
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幼儿园暑假班教案,很多家长暑假没有时间在家带孩子,都会让孩子再上一个暑假班,其实暑假班对于孩子来说并不是一个需要学习的地方,而是一个玩耍的地方,所以,暑假班所学习的知识就不会有学习所学习的那么复杂。
幼儿园暑假班教案:太阳找朋友
活动目标
1、区分白天和黑夜明显的不同。
2、发现物体与影子的对应,感知黑夜不可怕。
活动准备
各种图形和剪影若干
活动重点、难点
活动重点:区分白天和黑夜明显的不同。
活动难点:发现物体与影子的对应,感知黑夜不可怕。
活动过程
一、观察讨论
1、观察黑夜的图画,图画上有月亮和人、动物、家具、花草等剪影。
说说这是么时候,谁在睡觉。
小结:夜深了,关了灯,屋内和屋外都是黑暗的,人们都睡觉了。
2、天亮了
(1)太阳出来了,想象:太阳出来了,照亮了谁?
(2)寻找与影子相对应的物体,然后把相应的图片覆盖在影子上面,变成明亮的物体。
3、天黑了
(1)将覆盖在剪影上的图片一个个的地拿掉,表示:**睡觉了。
(2)观察每一个影子,猜一猜是谁在睡觉。
二、太阳找朋友
1、观察黑夜的各种影子,猜猜这是什么?
2、每人拿一张图片,去找对应的影子。
3、朋友们都找到了,天亮了。
幼儿园暑假班教案:晒太阳
活动目标
1、体验和同伴一起晒太阳的乐趣。
2、尝试用不同的姿势晒太阳,感受太阳的温暖。
3、能用语言表达出晒到太阳的身体部位。
活动准备:
环境准备:阳光充足的草地
物质材料准备:欢快的音乐磁带一盒
知识经验准备:幼儿知道身体各部位的名称
活动过程:
一、游戏导入:“猫妈妈”带着“小猫”寻找阳光充足的地方晒太阳。
猫妈妈说:“今天天气真好,宝宝们我们出去晒晒太阳吧!”
猫妈妈说:“孩子们,找一找,太阳公公在哪里?”(引导幼儿寻找阳光充足的地方晒太阳)。
二、“小猫”尝试用不同的姿势晒太阳。
1、“小猫”自由变换姿势晒太阳
猫妈妈说:“晒太阳,晒太阳,晒晒我的 XXX。”
2、引导“小猫”说说自己晒到的身体部位
猫妈妈问:“晒太阳,晒太阳,晒到哪里最舒服?”
3、“小猫”互相模仿晒太阳的姿势
猫妈妈摸摸小猫晒太阳的地方说:“晒到XX暖洋洋,我们一起晒一晒!”
三、“小猫”交流晒太阳的感觉,“猫妈妈”告诉“小猫”晒太阳的好处。
帮幼儿适当的减少衣物,擦擦汗,让孩子了解晒太阳的好处。
幼儿园暑假班教案:太阳下班了
目标:在愉快的游戏中区分太阳和月亮上班的时间,朋友幼儿对音乐的兴趣。
准备:歌曲:“太阳下班了”
过程:
一、欣赏
1、欣赏歌曲“太阳和月亮”
2、说说太阳和月亮上班的时间一样吗?为什么?
二、学唱
1、教师示范唱歌曲。
1、学习歌曲,唱到最后一句闭上眼睛,模仿打呼噜的声音。
三、游戏:
第一遍音乐时表示白天,跟着音乐,自由走动,做各种想象的动作。第二遍时表示黑夜,立即坐在椅子上唱歌,一位幼儿拿着月亮或星星在中间走动,唱到最后一句,模仿打呼噜。
幼儿园暑假班教案:白天和黑夜
活动目标:
1、在看看、说说、玩玩中感受诗歌的内容,区分白天和黑夜。
2、引发幼儿具有初步的观察太阳、月亮变化的兴趣。
材料准备:
1、太阳、月亮道具
2、多媒体课件:《白天和黑夜》
3、猫和老鼠头饰
活动过程:
一、 师戴上头饰导入
T:嗨!你们好,认识我吗?(太阳)
T:瞧瞧我长的什么样子的?(圆圆的、红红的)
师小结:原来,太阳是圆圆的、红红的,发出暖暖的光。
二、感知理解
1、出示第一段课件。
T:太阳出来了,谁醒来了呢?幼:小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友也醒来了。(请幼儿回答,整合数数“有哪些朋友醒来了”)
T:除了这些朋友醒来了,想想还有谁会醒来呢?(模仿醒来时的动作:揉眼睛、伸懒腰、打哈欠)
T:这么多小动物们都醒来了,我们带它们一起去晒晒太阳吧!(整合:《晒太阳》)师小结:哎呀!白天这么多朋友都醒来了,白天真热闹!
2、继续课件第二段
T:哦,天黑了!小动物们都想回家了。瞧瞧谁出来了?(月亮)
T:月亮是什么样的?(圆圆的、黄黄的、柔柔的光)
T:月亮出来了,谁在睡觉啊?幼:月亮出来了,小草睡觉了、小花睡觉了、小朋友也睡觉了。
T:夜晚地感觉怎么样呀?(夜晚静悄悄)
T:如果让你一个人睡小房间,你敢睡吗?(渗透情感教育:不怕黑,做个勇敢的孩子)
3、完整感知诗歌让孩子跟着老师边看课件边念诗歌
三、“小猫抓老鼠”游戏分别扮演“小猫”和“老鼠”,看到“太阳”和“月亮”,分别做白天睡觉和晚上偷吃东西,小猫抓老鼠的游戏,小猫抓到老鼠,交换头饰,游戏重新开始。
幼儿园暑假班教案:早上和晚上
一、活动目标
1、能区分早上、中午、晚上。
2、能参与讨论,大胆讲述。
二、活动准备
幻灯片若干张。
三、活动过程
1、说说。
教师分别放3张幻灯片(早上、中午、晚上)。
让幼儿说说:这3张画片中的情景分别是在一天中的什么时候?你是从哪些地方看出来的?
从太阳的有无,月亮、星星的有无加以区别;从动物的不同、动物的神态的不同进行区别。
教师引导幼儿识别:太阳刚升起、公鸡在啼叫时是早晨;太阳在头顶、小锚睡懒觉时是中午;太阳不见了,空中有月亮和星星、猫头鹰出来时是晚上。
2、议议。
(1)议一议早晨、中午、晚上的特征,例如早晨空气好,中午有太阳,晚上天空黑漆漆的……
(2)议一议在早晨、中午、晚上自己在做些什么事情,例如早晨穿衣起床,中午在幼儿园吃午饭,晚上在家帮妈妈洗碗……
(3)猜猜。
这些事在什么时候做?
教师再放图片,请幼儿说说。
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