幼儿园语言小熊想长高教案
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1、欣赏故事,能在图片的帮助下理解小树和小熊一样也会生长变化。
2、积极参与讨论,通过比较两副图片,找到小熊长高的答案。
3、体验想办法的快乐,丰富长高的认识。
活动准a备:1、请幼儿回家询问爸爸,妈妈,了解自己小时候的身高。
2、幼儿有比高矮的经验。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程:1、幼儿提问,引发幼儿关于长高的经验。
教师:小朋友,你们的个子和小时候一样高吗?是变矮了还是长高了?
教师:有一只小熊也想长高,我们一起来听听《小熊长高》的故事。
2、欣赏故事《小熊长高》,提出问题让幼儿思考。
教师有表情的讲述一遍故事。
教师:故事里有谁?小熊想长高,妈妈是怎么样帮助小熊量身高的?后来,小熊和小树比,小熊长高了吗?
3、教师带领幼儿一起阅读幼儿用书,理解故事的主要情节。
教师:小熊妈妈在哪里给小熊做的标记?
教师:小熊到底长高了没有?你从什么地方知道小熊长高的?
教师:为什么故事中小熊比标记矮了呢?小熊为什么越长越矮吗?
幼儿讨论,讲述自己发现小熊长高的方法。
教师和幼儿共同总结:小熊长高了,小树特长高了。小树比小熊长的更快,所以树上的标记比小熊高了。
4、引导幼儿谈论:××会长高?
教师:小熊会慢慢地长高,小树也会慢慢地长高,小朋友也会慢慢地长高,你知道还有哪些事物会长高呢?
鼓励幼儿根据自己的生活经验,用“××会长高”想象讲述其他会长高的生物和植物,丰富幼儿的知识和经验。
5、教师带领幼儿随着音乐表演。
教师播放或弹奏“十个小矮人”旋律,带领幼儿在教室里,一个跟着一个蹲做小矮人向前走,踮着脚直立并高举做长高的样子向前走。
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