我陪儿子在美国上幼儿园
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很久没有听到在国外上学的孩子们的消息了,看看这位妈妈陪着儿子在美国ACE学校上学的事吧,了解一下这种教育离我们还有什么差距。
因为工作的关系,我们全家去年搬到了美国芝加哥城,同时也把四岁的儿子放到了当地一家ACE学校,因为我们全家以前就都是基督徒,所以就选择了在当地评价很高的“促进基督教育”(Accelerate Christ Education),经过一年多的学习,我发现儿子变化很大,通过这一年里的教育,儿子已经掌握100以内的加减乘除简单运算,音乐美术各方面文体艺术也得到了开发,在这样的环境下英语运用能力已经非常自如,更重要的是,儿子从来没有被逼迫学习,也没有感到任何压力,这一切都是在不知不觉间发生的。
因为基督教普及的关系,美国有很多基督徒,这些基督徒作为义工开办了很多学校,供基督教家庭的孩子接受教育,不仅收费低,而且教学内容设置很丰富、很适合孩子们的身心发展。我们当时就是误打误撞地把儿子送了进去,每天早上8:30以前上学,开始是早上的自由活动时间,老师之前会把教室分成不同的区域,过家家的区域,读书角,积木区域,涂鸦区域,玩水区域等等,玩具统统摆放在宝贝们能够自己拿到的地方。老师们会根据季节、最近节假日、孩子的兴趣而摆放玩具,让孩子们知道,这是他们的教室,他们可以玩任何他们想玩的玩具,这样增强他们的自信和主人翁感觉,老师还会和孩子一起玩,拓展小孩子的语言能力。
游戏之后就可以进入上课环节了,但是他们的课堂可不是教室,这要随具体的科目来定,如果是词汇、语法、文学等科目,老师们一般会采取讲故事的方式,孩子们一般都会被基督教中的神奇经历吸引,老师们通过反复讲解、造句来强化印象,我儿子虽然不明白为什么有的意思要那么表达,但是在生活中运用的很熟练,这些东西都是潜移默化学习来的,他没有记住生硬的语法,却完全掌握了怎么用。当学习音乐美术这类课程的时候,老师会把画板和电子琴搬到他们聚集的任何地点,哪怕是游泳池旁边,小孩子的注意力马上就会吸引过来,时间长了他们不用老是那么费劲,也会自己嚷嚷着要学习哪门课程了,而且老师们也会逐渐从他们的要求中发现他们的特长和爱好,可以进一步加以引导和鼓励。我儿子他们班只有不到20个小朋友,老师对每一个孩子都很了解,对他们的教育也有不同侧重,他们班每个小朋友都有一个职业,是他们根据自己的爱好和特长选定的,比如“画家”、“律师”、“作家”等等,这种称呼也可以让他们更有自信,对梦想更加坚定。
午饭都是学校统一准备的,老师不会因为他们自己吃的满身都是就伸手帮助他们,而是会继续鼓励他们自己吃。下午的课程很松,基本都是自己继续学习上午的课程,或是做作业,很奇怪没有孩子用这段时间无意义的疯玩,他们都有自己的爱好,都有自己的安排,这种自学能力让我非常惊异,在国内很多大学生都抵挡不住网络游戏或是其他享受的诱惑,自学能力一直是挂在家长们嘴上的高频词。我儿子回家之后每天都有新鲜故事,我发现都是圣经故事的翻版、再演绎,这些故事不仅可以锻炼他的口语能力和记忆力,而且有助于陶冶他的性情,我们非常满意。
我丈夫的海外工作又要结束了,我们全家要面临着回国的现实,最大的困难就是儿子的教育问题,目睹着他在美国的幼儿园里变化如此之大,我们真的不愿意放弃这种教育模式,最近通过国内的朋友,我听说国内也引进了这样的ACE教育,让我非常兴奋,儿子转学回去,继续学习ACE。
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