大班科学巧装罐子教案
本文已影响3W人
本文已影响3W人
大班科学巧装罐子教案,幼儿园大班的小朋友们随着知道的知识增加,对某些事物也越好越好奇,总想自己动手试试来了解其原理,比如装罐子。下面整理了大班科学巧装罐子教案,一起来看看吧。
大班科学巧装罐子教案
设计意图:
大班的孩子,随着知识经验的丰富,视野的开阔,思维及动手能力的逐步发展和提高,他们对科学探索的兴趣更加浓厚,同时他们的思维特点正由原先的形象思维逐步向初步的逻辑思维转变。该活动内容本身就具有趣味性和多变性,对孩子充满了吸引力和挑战性,因此,在活动中我们增加猜想、操作、观察、验证等环节,让幼儿在疑问中发现,在探索中创造,突出体现了从“趣”中引、在“玩”中学、在“说”中知,引导幼儿有序、合理地安排空间,发展科学的思维方式,为幼儿解决平时碰到物体整理摆放的难题提供帮助,更有利于幼儿养成良好的学习生活习惯。
活动目标:
1、在反复尝试“装罐子”的过程中感知物体间的空隙
2、通过观察与试误体验成功的快乐u
3、能根据记录表用语言大胆表达操作的过程和发现
活动准备:
经验准备:懂得分离物品
材料准备:幼儿人手一份材料(一个罐子、5个乒乓球、一杯玻璃球、一杯米和记录表)
活动过程:
一、介绍过程,激发探索兴趣
1、引导幼儿观察操作材料
2、提出操作任务:请小朋友们想办法把5个乒乓球、一杯玻璃球和一杯米都装进罐子里去,并且能盖上盖子,你们能完成吗?
二、引导幼儿尝试装罐,感知物体间的空隙
1、幼儿猜想装罐的顺序
2、提出操作要求
1)一种东西全部装完才能装另一种
2)三种东西全都装进罐子,还能盖上盖子,才算完成任务
3)每尝试一次就把你的操作顺序记录下来
3、幼儿尝试操作,教师巡回指导
重点指导幼儿按要求装罐,感知物体间的空隙
4、交流分享,鼓励幼儿大胆表达操作的过程和结果
师:你是按什么顺序装的?完成任务了吗?
小结:原来同样5个乒乓球、一杯玻璃球和一杯米,装的顺序不同,结果就不同
三、幼儿再次操作,验证填补空隙的最佳方法
1、教师巡回指导,重点引导幼儿观察大小不同的物体填补空隙的现象
师:仔细观察,看看谁钻到谁的空隙里去了?
2、交流操作结果,引导幼儿发现物体填补空隙的最佳方法
1)师:你们都完成任务了吗?你发现谁钻到谁的空隙里去了?
2)教师演示,师生共同小结装罐的最佳方法。
小结:原来乒乓球大,球之间的空隙也大;玻璃球比较小,会钻到乒乓球之间的大空隙里;而小米粒最小,就把更小的空隙给填上了。
3)引导幼儿进一步思考:现在的罐子装满了吗?还能往里放东西吗?
教师小结:原来只有按照从大到小的顺序才能装下更多的东西
活动延伸:迁移经验,解决问题-----请小朋友用今天学到的本领解决图片上的问题
滚动的轮子大班科学教案
大班科学教案瓶子吹气球
【幼儿园科学实验课教案】有趣的幼儿科学小实验 幼儿园大班科学教案
大班科学教案跟大自然学发明
【幼儿园水的秘密科学教案】幼儿园大班科学教案水 大班科学教案水的秘密
【大班美术唐装教案】大班美术制作唐装报纸 漂亮的唐装美术教案
大班科学多变的影子教案
【幼儿园学前班数学教案】学前班数学教案大全 学前班数学优质课教案
【有趣的蜡烛教案】大班科学教案有趣的蜡烛 大班有趣的科学公开课教案
【小班科学油菜花教案】幼儿园小班科学教案 金黄的油菜花教案
【幼儿园科学教案水和油】大班科学油和水教案 幼儿园科学优秀教案
【幼儿园中班恐龙教案】中班科学领域教案恐龙 中班科学恐龙教案
【大班风筝飞上天教案】大班放风筝科学教案
会变的影子大班科学教案
【大班有趣的磁铁教案】有趣的磁铁科学教案 大班公开课优秀教案
大班科学叶子小秘密教案
【大班科学蜗牛教案】认识蜗牛教案大班
【大班种子发芽教案】科学活动种子发芽教案 中班教案《种子发芽》
【好玩的影子科学教案】科学领域教案认识影子 有趣的影子科学教案
【幼儿园科技制作教案】幼儿园大班科学课教案 大班科技制作教案
【幼儿园科学教案水和油】大班科学油和水教案
如何教大班宝宝学数学
【幼儿园科技小制作教案】大班科技制作活动教案 科学小制作教案
【大班风筝飞上天教案】大班放风筝科学教案 风筝飞起来教案幼儿园
【中班科学教案认识天气】中班科学天气预报教案 幼儿科学教案认识天气
【幼儿园自然科学教案】幼儿园学前班科学教案 幼儿园科学活动教案
夏季养生小常识 科学着装巧防暑
【大班科学灯泡亮了教案】科学教案让灯泡亮起
大班科学各种形状的叶子教案
【幼儿园小班科学教案】幼儿小班科学活动教案 小班科学活动教案