【幼儿园小鱼吐泡泡教案】幼儿园绘画小鱼教案 吐泡泡的小鱼教案
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幼儿园小鱼吐泡泡教案,小鱼吐泡泡既可以作为一个音乐教案又可以作为一个美术教案,很多幼儿都很喜欢画小鱼,可能是因为比较简单吧,可以通过简单的绘画培养幼儿的艺术天分。
教案一:小鱼吐泡泡
教学目标:
1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
2、大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。
教学准备:
对圆形有一定的认知经验。
重点与难点:
学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。
方法与手段:
示范法、游戏法、提问法等。
教学过程:
一、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈,好吗?”
师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)
2、幼儿练习拉圆圈走。
师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)
教师活动:
1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。
2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。
幼儿活动:
1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。
2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。
二、学习歌曲并游戏。
1、欣赏歌曲,了解词意。
师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”
老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏。
师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”
3、重复玩这个游戏几遍。
教师活动:
1、先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。
2、小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。
3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的记忆。
幼儿活动:
1、幼儿分句学唱歌曲。
2、和老师一起边唱边游戏,在唱到“看谁先蹲下”的时候,马上就要蹲下。
三、创编歌曲。
1、小朋友们想想看除了‘蹲下’以外,还可以做什么动作也不会动。
2、幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。
3、选取某一动作,完整的玩游戏。
教师活动:
1、让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。
2、尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。
幼儿活动:
幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。
教案二:《小鱼吐泡泡》
教学目的:
1、喜欢参加美术活动
2、能大胆选择自己喜欢的颜色,知道大大小小的圆圈泡泡
3、体验鱼儿孤独和快乐的情绪
教学过程:
一、鱼儿做朋友
1、小朋友好,今天赵老师给你们上一节美工课,下面先伸出你们漂亮的小手,我们玩一个手指游戏,拍拍小手我拍拍肩,拍拍小手我眨巴眨巴眼,拍拍小手我掐掐腰,拍拍小手我手背后。
2、今天老师请来了一位小客人,这位小客人在下面老师要给你们播放的儿歌里,所以请小朋友竖起小耳朵认真听,听听儿歌里有什么,儿歌里唱到了谁,请认真听(放儿歌:河里小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上一会下,好像快乐的小朋友)小朋友听完儿歌了,谁来告诉老师,儿歌里唱了什么(小鱼)。小朋友真棒!
3、今天小鱼来我们班做客,老师把儿歌里的小鱼请出来了,那我们来看看这条小鱼的颜色,小鱼是什么颜色的?(红色),这条红色的小鱼说:我是一条孤独的鱼,在大海里游来游去,没有朋友,唉!小朋友你们说这条红色的小鱼怎么了?(它孤单,没有朋友)你们愿意帮助我吗?愿意和我做朋友吗?(愿意),那小朋友应该怎么做,怎么和小鱼做朋友啊?我们可以去摸摸它,也可以亲亲它,谁来和小这条孤单的小红鱼做朋友(让小朋友摸摸、亲亲小鱼),小鱼告诉我说它很喜欢这里的每一位小朋友,它想和你们都做朋友。
二、 引出主题
1、小鱼说:我现在有这么多的好朋友,我好开心,想吐泡泡,你们和我一起吐泡泡吧。
2、小朋友你们知道泡泡是什么形状的吗?(圆形)
那我们来看一看小鱼吐出的泡泡大小一样吗?(不一样)那个最大?那个最小啊?(让小朋友来指一指)那我们怎样吐泡泡呀?老师告诉你们一个秘密,小鱼是一个一个往外吐泡泡。他吐得泡泡是大小不一样的圆形。
三、老师示范、幼儿操作。
下面我们一起来和小鱼吐泡泡吧!
老师在黑板上贴上小鱼,给幼儿示范。看看泡泡是什么颜色的。小鱼是一下一个的吐泡泡,让小朋友选择自己喜欢的颜色进行粘贴。
老师看幼儿边粘贴边指导,问泡泡的颜色、大小、形状.
四、相互欣赏幼儿作品
请个别幼儿到前面说说自己粘贴的泡泡,说说那个大,那个小,还有泡泡的颜色(泡泡是什么颜色的?)表扬并给予奖励。提高幼儿的积极性
五、结束
听“小鱼游”的儿歌 ,带着自己的作品游到妈妈的身边。
教案三:《小鱼吐泡泡》教案
活动目标:
1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画,并试着用语言描述泡泡。
活动准备:
1、一幅大的海洋背景图。
2、画有小鱼背景图人手一张,范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点:
重点:能大胆选择色彩印画难点:用语言描述泡泡。
活动过程:
一、 导入部分
幼儿和教师随着音乐入场。
师:今天天气真好,小鱼宝宝们,跟着妈妈出去玩吧。(播放《网小鱼》音乐) (这一环节以音乐游戏导入,激发幼儿的兴趣)
二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色
师:看,小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀?这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢?(教师出示范画)
幼儿:嘴巴…….圆形的,黄色,红色,蓝色,一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画
师:那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢?
幼儿:…
(教师出示瓶盖)
师:瓶盖是什么形状的呢?
幼儿:圆形
师:看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来,我们来帮帮它吧!
3.教师示范讲解
师:看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的?“手拿瓶盖小宝宝,颜料里面亲一亲,小鱼嘴边摁一摁,一个泡泡吐出来。”(教师一边念儿歌一边作出示范)
师:吐了一个什么颜色的泡泡呀?
幼儿:红色(黄色……)
师:还想吐一个什么颜色的泡泡呀?
幼儿:…….
师:那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中,拿..颜色盘子里的瓶盖
教师继续用同样的方法范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少(鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝,颜料里面亲一亲,小鱼嘴边摁一摁,一个泡泡吐出来。)
师:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随徒手边说边做动作)(出示范画)你们觉得好看吗?
师:那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢?小鱼宝宝们听清楚咯:选择你喜欢的颜色,印完后瓶盖要放回原来的盘子中,印的时候要用力点,一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗?
5、幼儿作画,教师指导。
①要从左向右印泡泡
②注意印的时候不要用小手去抹
③瓶盖用完后要放回原来的盘子中
(这一环节让幼儿看范画,通过教师提问,让幼儿了解泡泡的颜色形状及样子,引出瓶盖印画,通过让幼儿练习并作画,让幼儿对瓶盖印画有一定的了解,并且喜欢美术活动)
三、结束部分
幼儿相互间欣赏作品,并说一说图上是什么形状什么颜色的泡泡,你们觉得他得泡泡漂亮吗?哪里漂亮呢?我们的泡泡还没干,让我们拿出去晒一晒吧。(把我们这么漂亮的泡泡插到外面走廊上去,让别的班的小朋友也来看一看好吗?(本环节通过让幼儿说一说自己所印泡泡的形状颜色,来感受绘画的美)
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