【幼儿园大班跳皮筋教案】小班幼儿跳皮筋教案 大班跳皮筋教案反思
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幼儿园大班跳皮筋教案,跳皮筋是我国中小学生最喜爱的游戏之一,这个游戏可以由很多小朋友一起玩,可以在锻炼幼儿的动作协调能力的同时锻炼幼儿的团结协作能力。
幼儿园大班跳皮筋教案:跳皮筋
活动目标
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
活动准备
1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
活动过程
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
教师:小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。
(二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
今天老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
3、结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
4、现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组的小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
幼儿园大班跳皮筋教案:大班游戏《跳皮筋》
活动目标
1、通过助跑来跳过不同高度的皮筋,使幼儿初步掌握了跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的。
2、锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
3、激发幼儿对弹跳类体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、一块平坦安全的活动场地。
2、四根长度适宜的皮筋。
3、八把小椅子。
4、粉笔来划定助跑的起点以及拉皮筋者所处的位置。
活动过程
一、引出游戏:“小朋友们,今天新老师给你们带来了一位好朋友。这位朋友呢,长的细细长长的,拉起来有弹性。它还会变魔术呢,尤其是在我们女孩子的脚下啊,会变出很多很多花样。你们猜一猜,这位朋友的名字叫什么呀?”“小朋友真聪明,马上就猜出它是我们大家都喜欢的橡皮筋。橡皮筋有好多玩法,今天我们来玩助跑跳皮筋。”
二、热身运动:“今天的游戏运动量有点大,所以小朋友们先跟着老师来做一下准备活动。”老师带领小朋友排成一列绕活动场地慢跑一圈。
三、进入游戏环节:
环节a
1、将全体幼儿分成四组,每组7~8人,由一位新老师在旁指导。每一组指定两名幼儿捏住橡皮筋面对面坐在摆好的椅子上,其余幼儿排好队退到划好的起点线处。捏皮筋的幼儿将皮筋放在脚踝处,老师喊开始后,每组成员按顺序一个一个地通过助跑的方式来跳过皮筋。
2、当整组幼儿都通过第一关时,调换捏皮筋的幼儿,并且让其将皮筋置于小腿中部,其余幼儿依次助跑跳过皮筋。
3、第二关结束后,同上再调换幼儿,皮筋高度升至膝盖。
环节b:
中途休息,教师对游戏进行初步点评,指出活动过程中存在的问题以及如何改进。同时再一次强调安全的重要性,避免小朋友们出现摔跤,扭伤等事故。
环节c:
加大游戏的难度,安排六个捏皮筋的幼儿,分成三对,分别将皮筋放在脚踝,小腿中部和膝盖处,并且相隔一定的距离站在同一直线上。其余的幼儿必须通过助跑一次性完成三次跳跃,才算过关。
活动建议及延伸:游戏过程中可以增添一些趣味的环节,幼儿课后可以和父母进行进一步探索和锻炼。
幼儿园大班跳皮筋教案:大班健康活动跳皮筋
设计意图
跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。
活动重点
定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。
一、活动目标
1、引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣, 体验合作游戏的快乐。
3、锻炼幼儿的腿部力量, 提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
二、活动准备
1、经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。
2、材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。
三、活动过程
(一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。
小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧
(二)通过游戏, 初步掌握跳皮筋的方法。
1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。
2、结合民间童谣《马莲开花》, 练习单脚内外跳皮筋。( 幼儿围成圆圈, 单脚撑皮筋, 另一只脚练习跳)
3、结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。
(1)幼儿看视频,分组练习。
(2)请一组幼儿示范。
(3)跳皮筋比赛。
现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。
幼儿园大班跳皮筋教案:大班体育活动跳皮筋
活动目标
1、学习双脚并拢,用踩、越、勾的方式跳皮筋。
2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。
活动准备
皮筋6根。
活动过程
一、开始部分:
1、两两拉手排好队到操场,进行队列练习。
教师:进行基本队列练习,幼儿由一路纵队站成六队:立正、向前看齐、成体操队形散开。
2、进行热身运动。
教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。
二、基本部分。
1、了解跳皮筋的基本方法。
教师:刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏,你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)
2、教师出示皮筋让幼儿看,引导幼儿探索皮筋的玩法:皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋,找一块空地试试怎样玩。
教师:(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)
3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋,其余三人跳的方法:两人用腿绷住皮筋,其余三人在皮筋上跳,皮筋不要拉得太紧,也不要拉得太松。
4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。
教师:我们用刚才学习的方法跳皮筋,想一想在皮筋上可以怎样跳?
5、幼儿五人一组分散探索,教师巡回观察。
6、幼儿集中,教师:大家刚才发现了什么玩法?
7、幼儿在集体前展示。
教师边示范边小结:可以踩在皮筋上,可以越过皮筋,可以勾住皮筋跳过去。
三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。
1、教师:我们都学会了双脚并拢,用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看,老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上),弯弯腿、跳小河(跳下皮筋,再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦,跳土坡(同第一个动作);跨一跨,过山冈(同第二个动作);勾一勾,不要放(双脚勾住一道皮筋,跳跃,把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。
2、请个别幼儿试一试。
3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋,教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。
规则:如果勾皮筋时勾住了,就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场,其余的人再接着跳。一轮完了,替换绷皮筋的两个人。
4、组织幼儿进行游戏。
6、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难,有团队精神的幼儿。
三、结束部分
幼儿自由结伴,互相轻捶腿部,放松下肢肌肉。
幼儿园大班跳皮筋教案:跳皮筋
活动目标
1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。
2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。
3、学会等待和轮流游戏。
活动准备
1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。
2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。
活动重难点
活动重点:指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。
活动难点:幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。
活动过程
1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。
2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。
(1)学习简单的跳皮筋的方法:
a、教师示范在长皮筋上跳的方法。
b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。
c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。
d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。
3、竞赛游戏:“看谁跳得高”。
4、放松游戏:“捕鱼”。
附儿歌:跳皮筋多有趣
小朋友,在一起,
高高兴兴做游戏。
一二三,一二三,
跳皮筋,多有趣。
跳到东,跳到西,
小朋友心里多欢喜。
幼儿园大班跳皮筋教案:大班游戏教案跳皮筋
设计意图
幼儿对跳皮筋非常感兴趣,一边跳跃,一边念儿歌。这项活动既能发展幼儿双脚协调地跳,培养合作精神,体验合作游戏的快乐,又锻炼了孩子的语言表达能力。
活动目标
1、掌握跳皮筋的方法,对民间体育游戏感兴趣,
2、发展幼儿双脚协调地跳,通过幼儿自主活动,相互学习,培养合作精神,体验合作游戏的快乐。
活动准备
3米~5米长的橡皮筋或松紧带一条,两头打个结。
活动指导
玩法一:三人为一组,两名幼儿扯皮筋,一名幼儿跳皮筋,幼儿双脚站在皮筋左侧,右腿迈入皮筋里左脚跟上,右脚在左脚之后向皮筋外侧点,接着右脚再收回,同时左脚跳出,右脚跟着跳出皮筋。跳皮筋的高度逐渐加高,以增加难度,幼儿可边念儿歌边跳皮筋,注意节奏。
玩法二:四人一组,其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形,一人在中间跳。跳的方法可自选,可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”,然后左脚跟进去,接着右脚跳出来,左脚跟着也跳出来。如此连续跳三次,“一条边”跳完后,小跑步到“第二条边”,“第三条边”上跳,方法同前。就这样顺着三角形跳,边跳边念儿歌,当跳念到“一百零一”时,与角上幼儿对换,换上的一名幼儿用同样的方法跳。
注意事项
1、在跳的过程中,如果被橡皮筋勾住脚脱不掉,就得停下换别人跳。
2、必须按儿歌节奏,顺着三角形跳。
附儿歌
马莲花,马莲花,马莲花开二十一,
二五六,二五七,二八二九三十一,
三五六,三五七,三八三九四十一,
四五六,四五七,四八四九五十一,
五五六,五五七,五八五九六十一,
六五六,六五七,六八六九七十一,
七五六,七五七,七八七九八十一,
八五六,八五七,八八八九九十一,
九五六,九五七,九八九九一百零一。
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