幼儿园大班音乐歌唱春天教案
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3.体验通过自己探索学会唱歌的快乐。
活动准备:
图谱每人一张
活动过程: 一、导入活动。师:现在是什么季节是啊?(春天)老师带来一首很好听的曲子,叫《歌唱春天》。请小朋友一边听,一边回忆一下,听了这首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔细听。二、学唱歌曲。1.感受歌曲旋律。(1) 幼儿听乐曲。提问:听了这首曲子,你感觉怎么样?你觉得看到了春天的什么景象?(2) 观看教师随音乐舞蹈一遍。师:刚刚老师把小朋友说的东西都编成了一些动作,请你们一边看,一边来猜一猜,这些动作可能是什么意思。2.学唱歌曲《歌唱春天》师:刚刚我们听了春天的曲子,也看了老师做的春天的动作,那下面老师来唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。(1)老师范唱歌曲。提问:你听到了什么?师:看来这首歌曲有一定的难度,有什么好办法能尽快学会?大家想想以前用过什么方法学唱歌的。今天老师教你们一个新的方法,看看是什么方法?(2)学习使用图谱记忆。师:看这张纸的最上面,写这什么字。(题目)
这张纸从哪开始看呢?(从图一开始看,一在哪?在下面。)
A.听老师唱,尝试用手指图,记忆歌词。师:下面听老师唱,请小朋友用手指,我唱第一句,你们就指第一个格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我们来试一试。要边听,边看,边想,看看有什么看不懂的地方?一会可以提问。师:听完了,来,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)把空白格子的数字,报上来!()师:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有没有唱?看看这张图片,空白的地方在哪里?(下面) 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道师:还有什么问题吧?好,没问题了,我来问,第一个格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)你怎么知道的?B.尝试将有关图片配到相应的空格中,边唱边讨论相应的摆放位置。师:小朋友都说了,都在下面,那到底,哪张是6.那张是7呢?我们来听听看,到到底哪张是6.那张7?师:仔细听,到底空格6中到底是什么,拿出小手。“我们大家一起来” 应该是哪一张?想想刚刚老师的动作。(小人人的,撕下来贴上去,贴在几的空格里,6)。师:那7应该贴什么?有的小朋友说的不一样,我们来听听,7到底是什么?(小手,好撕下来,贴在7格子中)又完成一张,还有几张(3张)师:8应该贴什么?我们再来听一听?(春天)又完成了一个。师:还有2张,11、12、到底是什么呢,我们再来试一试,加把劲啊!是什么啊?(小人人,撕下来)哦,小人人贴好了,那接下是什么拉,春天。(注意;在要求幼儿仔细听辩思考的句子处,教师应放慢演唱速度,且吐字要清楚。)C、看图,练习演唱。师:好,我们现在,把你贴的歌谱拿好,检查一下你贴的对不对?自己拿着看,这首歌的名字叫《歌唱春天》。师:你们有没有看过,电视合唱团的表演啊,每个人手上都拿着什么啊?(歌谱)今天我们小朋友,自己也做了歌谱,我们就来学学,合唱团唱歌的样子。3.教师总结:师:好,今天我们是用什么方法来学习这首歌的(乐谱)这张乐谱,给了我们什么帮助?帮我们记住了歌词!4、延伸活动:
师:那下次要请小朋友自己来画歌谱,来学习新歌。好不好?
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