大班蜘蛛先生的网教案
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活动目标:
1、认识蜘蛛,知道蜘蛛是节肢动物,有吐丝结网的特性。
2、能用科学的态度对待蜘蛛,对蜘蛛不再有害怕和厌恶的情绪。
3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备:
1、课件:各种蜘蛛的幻灯片、蜘蛛结网的动画。
2、彩条、橡皮筋、毛线、幼儿电脑、水彩笔、白纸。
3、在活动室贴上幼儿活动前自己收集的各种蜘蛛的图片。
活动过程:
1、师带幼儿进入活动室,请幼儿观察:今天活动室有什么特别的地方?(让幼儿自由观察贴在墙上的各种蜘蛛的图片)。
2、 师告诉幼儿:这些图片都是小朋友们和爸爸、妈妈一起收集的,真能干!今天老师也收集了许多各种各样的蜘蛛图片,请小朋友们来看看。然后展示各种蜘蛛的幻灯片让幼儿观看。
3、师请幼儿讨论:
(1) 你看到蜘蛛心里有什么感觉?
(2) 蜘蛛是我们的朋友吗?你喜欢它吗?
4、将幼儿分成两派:喜欢蜘蛛的坐到一边,讨厌蜘蛛的坐到一边。
5、请幼儿分组商量:为什么喜欢(讨厌)蜘蛛?并给自己的小组取名字。
6、请幼儿分组起来论述自己喜欢(讨厌)蜘蛛的理由,并鼓励幼儿用表演的形式来表达自己的想法。
7、师小结:两组的小朋友都说得很有道理,那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢?我们到底该用什么态度对待它呢?现在就让我们来看一段关于蜘蛛的小知识吧!
8、展示课件:蜘蛛织网和捕食蚊子的过程。看完后请幼儿讨论:
(1)蜘蛛有什么特殊的本领?蜘蛛织网有什么作用?蜘蛛吃掉的蚊子是害虫还是益虫?
(2) 你对蜘蛛有什么新的看法?有改变吗?(幼儿可以重新选择到哪组)
9、 师小结:蜘蛛有织网的本领,蜘蛛的身体内有毒,但是它的毒是为了捕捉猎物,如果我们人类不去打扰它,它也不会攻击我们。而且蜘蛛捕食的昆虫大多数都是害虫,所以蜘蛛对我们是有益的。
10、师请幼儿分成正方和反方进行辩论:蜘蛛捕食的大多都是昆虫,那它自己是不是昆虫?为什么
11、开辩论会:
(1) 幼儿分组讨论、商量。
(2) 幼儿分组发言,讲出蜘蛛是昆虫(不是昆虫)的理由。
12、展示蜘蛛和蚊子的放大图,师请幼儿观察它们有什么不同之处,并请幼儿想一想:蜘蛛是不是和蚊子一样属于昆虫这个大家庭呢?要是昆虫应该有什么特征?蜘蛛它有吗?要是它没有,它又是什么动物呢?
13、 师小结:昆虫应该具有身体分为头、胸、腹三部分,三对足的特征,但是蜘蛛的身体 、却只有头、腹两部分,而且有四对足,所以蜘蛛不是昆虫,是节肢动物。
14、请嘉宾给两组幼儿发小礼物。
15、请幼儿扮成好忙好忙的蜘蛛,自由组合结蜘蛛网:
(1)把彩条摆放在地板上,用线条建构一个想象中的蜘蛛网。
(2)用橡皮筋构成蜘蛛网
(3)在电脑上画蜘蛛网。
(4)用毛线粘贴蜘蛛网。
12、请幼儿互相参观同伴的作品,活动结束。
教案二:帮蜘蛛结网活动目标:
1、认识蜘蛛,知道蜘蛛吐丝结网的特征。
2、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。
活动准备:
1、有颜色的胶带、尼龙绳或橡皮筋、碎纸。
2、图片
活动过程:
一、幼儿讨论:
1、蜘蛛为什么会吐丝结网?
2、蜘蛛网有什么功能?
3、除了蜘蛛之外,还有什么动物会吐丝呢?
二、展示挂图,并结合幼儿用书,和幼儿交流科学:好忙好忙的蜘蛛的内容。
1、把幼儿分成数组,邀请各组幼儿为蜘蛛先生结蜘蛛网
2、说说蜘蛛是怎样结网的?想要结哪一种网呢?
(1)把有颜色的胶带或纸胶带粘贴在地板上,用线条建构成一个想象中的蜘蛛网。
(2)用尼龙绳建构一张挂在墙面上的蜘蛛网。
(3)用橡皮筋串围成蜘蛛网,或用一条橡皮筋勾出蜘蛛网。
(4)用碎片构成蜘蛛网。
三、请幼儿说说合作过程中有趣的事情。
四、活动评价
1、能说出蜘蛛网的形态构造。
2、能合作完成蜘蛛网的布置。
教案三:蜘蛛先生的网
活动目标:
1、了解蜘蛛吐丝织网的习性。
2、能用线条表现蜘蛛的网。
3、在活动中愿意与人分享体验活动的快乐。
活动准备:
《蜘蛛先生要搬家》PPT、绘画图、幼儿学画过小昆虫。
活动过程:
1、出示图片,蜘蛛
这是什么?
今天老师带来一个关于蜘蛛的故事。请小朋友认真听发生了什么事情,出示课件。
2、讲故事。
蜘蛛先生的网被扫把勾破了,于是蜘蛛先生要搬家,在太阳出来的时候,蜘蛛先生用它的八只脚爬呀爬,来到了玩具店。它从身体的尾部吐出丝,在空中荡悠,荡到了旁边的花草丛里,蜘蛛先生架好一个框,找到支点就连接。一根丝呀荡下来,左摇右晃连起来,一根一根又一根。中间开始爬呀爬,围成一圈继续围,越围越大结好了。织好的网又宽敞又透气。蜘蛛先生对自己的新家满意极了。
(1)蜘蛛为什么要搬家?蜘蛛有几只脚?
(2)找到新家以后,它需要什么织网?织网的丝是从哪里来的?(尾部有个洞会分泌粘液遇到空气会变成丝)它是怎么织网的?
(3)蜘蛛先生今天爬到了这里,请小朋友帮它织网。(出示操作图)。
教师把蜘蛛织网的过程用儿歌来描述出来。
一根丝呀荡下来,架好一个框,左摇右晃连起来,一根一根又一根。中间开始爬呀爬,围成一圈继续围,越围越大结好了。
(4)与幼儿回忆画法。幼儿操作。
要求:从中间到边上的丝间隔不要太密,围起来的丝是直线而不是螺旋线。
小结幼儿画的网。
3、添画蜘蛛和小虫。
(1)蜘蛛先生在哪里呢?幼儿可随意安排。蜘蛛先生织的网除了是它的家还做什么用的?他它会吃什么?
(2)蜘蛛吃小虫子。蜘蛛先生饿了,请你在网上把蜘蛛先生和它的猎物画出来吧。
(3)幼儿操作。
4、作品展示,请幼儿讲讲自己的作品。
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