小班数学商店招牌教案
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1、尝试撕贴小纸片,体验撕贴吧的乐趣。
2、愿意帮助别人,初步感知助人的快乐。
3、能区分颜色的种类,名称。
4、激发了幼儿对招牌的好奇心和探究欲望。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
活动过程:一、导入环节
【出示小熊图片】
师:小朋友们看这是谁?
幼:小熊。
【出示糖果屋】
师:小熊可能干了,开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。
【教师将糖果摆在糖果屋内】
师:小熊的糖果屋就可以开张了,怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢?
幼:(引导幼儿说出制作招牌)
二、基本环节
(一)、制作
(1)糖果店的招牌
师:那我们来制作招牌大赛,看看谁做的招牌最漂亮,就送给小熊的糖果屋当招牌。
教师示范撕与贴的方法。
师:今天我要用新本领来做这个大招牌。
师讲解步骤:
1、今天我的小手要变成大剪刀。
2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落,像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点,变出一片小小的纸片小花。
3、将彩色纸放在桌上,轻轻的打开胶水的小帽子,放在我的照片旁,拿起胶水,轻轻的在我的广告牌上粘一粘,然后把刚才的小纸片放上去压一压。
4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果,招牌上有多种颜色会很漂亮。
5、甜甜的糖果真美丽,红、黄、绿在一起;水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
6、我的广告牌完成了,我先帮胶水宝宝的帽子带回来,送胶水宝宝回家。
师:我先把我的招牌放到这儿。
(二)、幼儿操作
1、教师分发材料。
2、教师巡回指导。
三、结束环节
1、将各组幼儿制作的招牌展示出来,组织幼儿观看。
师:哇!我们小朋友们的招牌真漂亮,我们来开家招牌商店。请小熊自己来挑选。
2、教师以小熊的口吻欣赏作品,赞美作品,并与幼儿交流。
活动延伸
制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在区角,供孩子操作,分享经验。
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