小班美术小草快快长教案
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1、尝试运用线条的变化表现出不同形态的花草。
2、喜欢大自然,感受自然界花草不断生长的情景。
活动准备:1、多媒体短片《小草》。
2、各色蜡笔、画纸。
3、相关欣赏作品。
活动过程:一、情境导入
欣赏多媒体短片《小草》。
师:小草是怎么从泥土里钻出来的呢?我们来一起学学小草:有的直直地长,有的一扭
一扭地长,还有的点点头、弯弯腰。
通过欣赏多媒体短片,让幼儿直观形象地看到小革发茅生长的瞬间。
二、情境再现
师:这里是一片大草地,很多小草醒来了,都在使劲地钻出泥土,大家为钻出地面的小草拍手鼓励。
1)直直草:直直地用力钻出来
——幼儿试画直直草。
2)扭扭草:一扭一扭地钻出来
——引导幼儿回忆肢体动作,从想象过渡到画面。
3)弯弯草:变化方向地弯腰
——师生合作用肢体动作表现:小草这边弯弯腰,那边弯弯腰。
基于小班劭JL模仿性强、直觉行动思维的特点,通过跟着教师用肢体动作学学做做
各种不同形态的小革,力口深了小班幺力儿对小革的认识。运一环节改变了教师讲解示览的
传统教学方式,避免用成人概念化的圈戈影响劭儿,让幼儿自由地用自己的因戈来创造
表现对小草钓感受,教师则退在一旁,敏锐观秦井适时推进。
三、操作尝试
师:天气一天比一天暖和起来,小草们都急着要钻出来。今天我们都来做小草,赶快从
泥土里钻出来。
1)小草小草快快长:引导幼儿添画各种不同形态的小草。
2)小草长得多又多:鼓励幼儿把小草画得密密麻麻的,变成草丛。
3)小草长高了,美丽的花儿开放了:鼓励幼儿换色画花朵。
教师“引导幺力儿忝画各种不同形态的小革,鼓励劭儿换色画花朵”,这一形戈为幼儿的创造留百了空间。当发现锄儿百新的原创图式时,教师及时引导其与同伴之间进行互动,为幼儿提供隐性学习的机会。
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