孩子为什么不听话
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在照顾孩子的过程中,宝妈们会发现明明很听话的宝宝突然对自己产生了逆反心理,怎么都喊不动了,那么是什么原因导致了孩子不听话呢?
宝妈晨晨:
这天晚上吃过晚饭,一家三口一起看了会儿电视。客厅自鸣钟已敲了八下了,要在平时,7岁的凡凡早就回到自己房间里写作业去了,可凡凡今天根本没有要做作业的意思。
“凡凡,现在几点了?”晨晨问第二遍了。
凡凡说:“你烦不烦?”
晨晨开始发火了:“现在八点过了,为什么还不回房间做作业?”
凡凡没有任何表情,继续盯着电视机。
晨晨几次伸出手想揍凡凡,但终于还是忍住了,因为她知道如果这一巴掌打过去,只会引起凡凡更加对立的情绪。
“凡凡的学习平时都不用家长操心,为什么今天突然不听话了?这是什么原因造成的?”放弃了用拳头征服凡凡的念头后,晨晨开始思考凡凡“不听话”的动机。
应该说,晨晨开始用思考代替巴掌是情商较高的一种表现。无论是家长还是孩子,都属于感情动物,也就是说,人们的每一种行为都是由感情支配的,是感情决定着人们的行为动机,不同的感情状态决定着人们不同的行为动机,不同的同机决定人们做出不同的行为。
今晚凡凡突然“不听话”,那就说明他的感情状态出现了变化,从而产生了新的动机。要让凡凡听话,那晨晨就必须先了解凡凡的感情状态为什么会出现这种变化,只有了解了这种变化才能了解凡凡不听话的动机。只有了解了凡凡不听话的动机,晨晨才能真正解决凡凡不听话的问题。
分析:
从心理学角度来看,孩子突然变得不听话,一般说来有四种动机,即引起家长对自己的注意、好胜心膨胀、想要报复和自暴自弃。
孩子想引起家长对自己的注意,这对孩子来说是一种很正常的心理需求,因为他们需要经常确认家长还爱不爱自己,自己在家庭中处于什么位置。如果凡凡今天突然不想做作业,他的目的就是想引起父母对自己的注意,那晨晨就应该满足他这种心理需求,不要急着催他去做作业;
先陪他玩一会儿,待他情绪平静下来后,再提醒他如果再不去做作业,那明天就没法按时缴作业了。在凡凡起身回房间做作业时,晨晨最好抱一抱他或者在他头上爱抚几下,让他明白自己在父母心目中的位置和价值,同时,也是告诉他,今后不要用不做作业的方式来引起家长的注意,这对他自己没什么好处。
解决方法:
如果是孩子的好胜心发作,那也不要大惊小怪,这是孩子自我意识完善的一种表现,而自我意识的完善是人的一种天性。孩子的好胜心强不是什么坏事,只要家长加以适当的引导,这种好胜心可以转变成领导能力。
如果凡凡不肯做作业,是想表明自己完全可以决定自己的事,不需要家长替自己瞎操心,那晨晨首先就要抑制自己的好胜心的发作,不要认为自己的家长尊严受到了挑战,就用巴掌去控制孩子的好胜心,那样只会造成“两强相遇双方伤”的惨烈结局。
因此,当晨晨让凡凡去做作业,凡凡用消极方法对抗时,晨晨一定要沉住气,如果想通过巴掌来逼凡凡就范,那凡凡的斗志可能会更加昂扬,以证明“家长对我无可奈何!”
对待凡凡这种好胜心膨胀,晨晨应先坐下来,平等地与凡凡对话,比如,问他现在是怎么想的,想准备怎么做,等等。只有让凡凡觉得自己受到了尊重和理解,他才会愿意接受晨晨的建议。尽管这需要一个过程,但晨晨一定要有耐心。
孩子想报复家长,往往是他们觉得家长管自己管得太严,感情长期受到压抑。如果家长觉得孩子是想报复自己,那他心里肯定会难受:我为你的学习和生活把心都操碎了,你怎么一点也不领情?即使心里难受,家长必须克制自己惩罚孩子的想法。
如果这个时候晨晨再催凡凡去做作业,凡凡可能就会大发脾气,比如把作业本扔到地上。这时晨晨应对凡凡表示理解:“凡凡,你现在是不是觉得很烦?没关系,你看一会电视再说。”在孩子冷静之后,晨晨再提醒他如果再不去做作业,那明天就没法按时交作业了。
孩子之所以自暴自弃,是因为他能力不足而又不想让家长知道,这一点与孩子想引起家长对自己注意正好相反。
比如,凡凡是想引起晨晨注意自己的话,那就说明他会作这些作业,只不过是他想以不做作业的方式引起晨晨对自己的注意,因为按照他的逻辑,晨晨不注意自己就是不爱自己,他必须让晨晨围着自己团团转。如果凡凡是不会做这些作业的话,那他是对自己失望,不想让晨晨注意到自己的不会。
这时的“自暴自弃”,是孩子觉得自己能力不够而自动放弃,比如,觉得数学题太难了,就干脆不去做。如果凡凡现在是自暴自弃,而晨晨总是催他去做作业的话,那凡凡就会变得很沮丧,希望晨晨赶快走开,离自己越远越好。
对于凡凡希望自己尽快离开的要求,晨晨应尊重凡凡的意见,暂时离开一会儿。待凡凡平静下来后,再慢慢地跟凡凡一起讨论如何解决作业中的难题。在种情况下,晨晨千万不要这么唠叨:“这样的题目我跟你说过多少遍了,你怎么还学不会?”这会让凡凡更沮丧。
一般来说,孩子很难说清自己行为的动机,他们只是根据自己的潜意识在行动。但是,家长一定要弄清孩子“不听话”动机,否则,家长采取的应对措施就可能南辕北辙,弄巧成拙,火上浇油。
比如,孩子想引起家长注意与自暴自弃的表情很相似,前者孩子是想让家长围着自己转,后者是想让家长离自己远一点。如果家长弄反了,情况就会更加糟糕。
那么,如何了解孩子每一个“不听话”行为背后的动机呢?要做到这一点,家长就要提高自己的情商,特别是提高识别感情的能力。
养育小孩子不仅仅是让他们吃饱穿暖,更加重要的是父母们能走进孩子的心里,了解孩子心理的想法,当发现孩子有异常的行为时要及时的与孩子相沟通,不是训导,而是教导他们成长,家长的定位,应该是一位“教练”。
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