别再惩罚孩子了,让他学会承担吧
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我们为什么不提倡惩罚
如果惩罚不符合逻辑,往往起不到矫正不良行为习惯的昨儿,还会让孩子感觉很糟糕。例如,孩子不按时吃饭,在饭桌上发脾气,他受到的惩罚却是不允许看书。读书和不好好吃饭是完全不相关的。从本质上来说,就是“惩罚不符合罪行”。类似这样的惩罚不会让孩子好好吃饭,反而可能会引起孩子的反感。
02我们提倡管教 管教和惩罚是不同的,管教的目的是教孩子如何管理他们的行为,从错误中学习。而惩罚会让孩子将注意力集中在父母的愤怒上,而不是他们自己的行为上。会让孩子觉得“妈妈在发脾气”而不是“我犯了错”。惩罚常出于愤怒,对孩子来说,有时可能过于夸张,过于情绪化。
03
让给孩子承担后果 后果会教孩子如何做出正确的决定。他们有机会从错误中学习,为自己的行为负责。承担的后果可以是自然的或逻辑相关的。自然后果自然后果就是孩子的行为直接导致的后果。例如,孩子跳进了泥水坑,他的鞋就会湿。如果孩子拒绝吃午饭,他就会饿到晚饭时间。让孩子承担自然的后果,就能让孩子知道他们的行为会导致什么样的直接后果。
需注意两点:
如果自然后果是安全的,就可以让孩子承担。例如在孩子一定要在夏天穿靴子,你可以让他穿着,被人笑话或捂出汗可能有助于他从中学习。
确保孩子承担的自然后果适合孩子的年龄。在孩子能够理解行为和后果的直接联系时,让孩子承担自然后果才有效力。
逻辑后果逻辑后果与自然后果的不同之处在于需要大人进行干预。自然的后果是“天定”,而逻辑的后果是“人定”。重要的是确定哪种逻辑后果能给孩子提供一个学习机会,鼓励孩子承担责任、学会合作。
比如,孩子不听从大人的提前告知,用错误的方法倒牛奶,自然后果就是牛奶泼了,他知道错了。逻辑后果是,让他把泼的牛奶清理干净。
在进行“逻辑后果”管教孩子时,要注意:后果必须与行为有关系;不能责备、羞辱或伤害孩子,应该和善而坚定地执行;最好提前告知孩子后果是什么。
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