同理心,是高情商孩子的必备品格!
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同理心,是高情商孩子需要具备的珍贵品格。说到同理心,有很多家长可能不明白,同理心跟同情心是一回事吗?
前几天在小区楼下散步,看到邻居家3岁的小姑娘,不小心把抱在怀里的洋娃娃摔到了地上,小姑娘赶忙捡起了地上的洋娃娃,边拍打着粘在裙子上的土,边做着抚摸的动作。
看到这里我感到有些诧异:“小姑娘,洋娃娃掉地上了,你为何如此紧张?如果摔坏了,再买一个新的不就行了。”
小姑娘哭着说:“洋娃娃现在一定很疼,很疼,就像我平时摔跤了一样的疼”其实这就是同理心。
同理心VS同情心
同理心或者说是共情能力,是指一个人能体验别人内心世界的能力。其实,也就是爸爸妈妈们经常听到的“换位思考”的能力。
孩子能站在对方的立场思考,比如,当孩子看到其他小朋友找不到妈妈而焦虑不安,然后自己也变得焦虑不安,就好像自己就是当事人一般。
同情心是指:孩子站在旁观者的立场看待发生的一切,虽然他也看到了小朋友因为没找到妈妈而焦虑不安,但心中却只有怜悯。
他可能会给小朋友一颗巧克力,希望借由物质满足让对方缓解情绪,对于小朋友的处境,他可以提供物质帮助,但不会给予心灵上的安慰和陪伴。
一般而言,越有同理心的孩子,越懂得帮助他人,同理心的养成亦能使孩子具备较好的社会适应能力及人际关系,提高孩子的情商,有助于孩子未来的人生发展。
我们每个人活在这个世界上,无论你多强大与有多能干,我们都是需要被爱的,我们都渴望身边有一个能读懂自己的人,当然这个人也会被更多的人需要、接纳、看重,从而获得更多的机遇与幸福。
相反,那些缺乏同理心的人,却常常没有人愿意接近。所以,回到我们的家庭教育上来,我们家长就需要重视并培养孩子的同理心,让孩子成为一个被社会、被同伴需要的人。
怎样培养孩子的同理心
◆引导孩子为别人考虑
为了培养孩子的同理心,父母要善于捕捉孩子情绪的变化,让他们自己说出内心的感受。
特别是孩子在外面和小朋友闹了矛盾,希望得到父母的安慰和支持时,父母应引导他自己面对问题,引导孩子不仅只考虑自己,也要替对方考虑。这样才能更好地缓和人际交往中所产生的矛盾,从而更好地处理人与人之间的关系。
◆与孩子有效沟通
亲子之间的有效沟通是培养孩子同理心的前提,孩子某些不近人情的行为背后,一定有心理诱因。
比如,有的孩子总是不听父母的建议,常常取笑别人,埋怨老师等。这是因为他们不能理解对方的心理,缺乏同理心。
在亲子教育中,父母应该更多地从孩子的角度出发,言传身教地告诉孩子同理心在人际沟通方面的重要性,孩子才会理解父母的良苦苦心。
给孩子很多“假如你是…”的问题,透过想象力去想象自己变成另一种角色时的处境。渐渐地,孩子较容易站在他人的立场看事情,基本的善心也会发挥出来;
◆启发孩子产生共情行为
例如,别的小朋友摔倒,孩子在旁边大笑,爸爸妈妈可以问:“如果是你的话,你摔跤了,别的小朋友笑你,你会有什么感觉呢?”
当孩子说:“我一定觉得很丢脸很难过吧”。爸妈就可以接着问孩子:“那么如果你是他,你会希望别的小朋友做些什么呢?”
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