早教那些提前了解,家长们赶紧看过来
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早期教育应注意什么?为什么教育最好从新生儿开始?孩子的启蒙教育该如何进行?中国有句古话,3岁看大,7岁看老。这是有科学依据的。随着我国经济发展,现在有条件将0~3岁早期教育提到日程上来了。
2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“要重视0至3岁婴幼儿教育”。《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中关于儿童与教育部分中指明:“为0~3岁儿童及家庭提供早期保育和教育指导。”
为什么教育最好从新生儿开始?
婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期,年龄愈小,发展愈快。在3岁以下,特别是在0~1岁,小儿的智能发展日新月异。
孩子的智能发展的基础是大脑,生后头几年是大脑发育最迅速的时期,新生儿脑重370克,6个月时为700克,约为出生时的2倍(占成人脑重的50%),2岁时为3倍(成人的3/4),4岁时脑重为出生时的4倍,已与成人接近,但体重仅为成人的27%,因此,大脑是先发育的。
人脑中的神经细胞增殖期是从妊娠头3个月至生后1岁,过了此时期,神经细胞不再复制或再生。而维持神经细胞的营养、传导等支持细胞的增殖是从妊娠后期延续至生后2岁。
早期教育应注意什么?
要有正确的指导思想。早期教育的目的是为了尽可能早地开发孩子的潜力,使孩子在各方面的才能都得到充分发展,而不是要使孩子尽早地掌握某种知识或技能。
父母要了解儿童身心发展的规律和特点。父母在实施早期教育之前,应该了解婴幼儿智能发育的规律,按照发育规律,提前一个月左右,促进宝宝这种能力的发展,如5~6个月宝宝会坐,那么4个月的时候就开始让宝宝练习坐一坐。
早期教育只是成人的理解,在孩子看来都只是丰富生活的活动而已。换句话说,在实施早期教育时不能让孩子感到有任何负担和压力,不能让孩子觉得那是一件非做不可的事。当然,如果这种学习成了习惯,孩子就会自觉地认为那是一件非做不可的事。
不能急于求成,早期教育不仅是为了开发智力,主要任务是培养良好的个性和适应生活、适应社会的能力,使孩子将来成为能为社会接受,并对社会有用的人才。
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