孩子学琴要如何坚持?
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现在,学琴的孩子越来越多。即使是跑步,天天跑,也很难坚持下去,何况是学钢琴。那么,怎样才能使孩子兴趣盎然地坚持学习钢琴呢?
现在,学琴的孩子越来越多。即使是跑步,天天跑,也很难坚持下去,何况是学钢琴。那么,怎样才能使孩子兴趣盎然地坚持学习钢琴呢?
个案故事
1关键词:坚持着 尊重孩子意愿,培养孩子形成自学体系
今年13岁的小邹6岁开始学习钢琴,在五年级时就已经考过了钢琴十级。他母亲说,孩子能够坚持下来,其中一个重要的因素是坚持不懈地去琴行,“我带他到家附近的琴行跟钢琴老师接触,看他有没有这方面的兴趣,也明确告诉他一旦开始了,不管有多辛苦都不能放弃。”
由于琴行离家近,小邹每周末上一次课,平常放学也会在琴行练习一个小时。小邹母亲认为孩子自制力较差,就在琴行聘请了一个陪练督促小邹练琴。她坦言,聘请陪练的价格比上课还要高,但孩子有学习的意愿,家长就要想办法帮助他。
“当孩子练习到一定程度,就有了量变到质变的跨越式发展,但孩子也有不想练的时候,我会跟他说先别练了,等他调整好再继续练习。”小邹母亲反对强迫孩子学习,她认为凡事都应该看孩子的意愿。家长给不了钢琴上的指导,但需要每隔一段时间就去跟老师沟通、了解情况。
谈及孩子五年级考上钢琴十级,小邹母亲说,当初学习钢琴的目的不是为了考级,而是为了培养孩子的专注力,没想过他在音乐方面还学得不错。“考过十级也证明他的弹奏水平达到一定程度,在这个考级过程中形成一个自学体系,就算一段时间不学,他也能自己去练习完成演奏。”
2关键词:放弃了 逼也没用,学习负担重失去练琴兴趣
12岁的陈昊学习钢琴6年,但上了初中后,由于练琴时间减少,已经放弃钢琴。
6年前,陈昊看到别人弹琴时觉得好玩,便跟父母说也要学习钢琴。于是,父母给他买了钢琴,还给他报了学习班。刚开始,陈昊对能发出不同声音的黑白键充满了好奇心,每周末都要父母带去练琴。
随着年龄的增长,陈昊的学习负担越来越重,练琴的时间越来越少,他也渐渐地失去了练琴的兴趣。“上了小学四年级后,他越来越懒,每晚做完作业就想看电视,练琴时磨磨蹭蹭,一会要喝水,过一会要上厕所。”陈昊的母亲回忆说,有时候少不了打骂,“孩子反感,我也很烦躁”。
去年陈昊“小升初”,父母为了他能够考上音乐学院附中特长班更是煞费苦心,练琴的时间安排得更紧密,积极参加各种钢琴比赛,还考了钢琴五级。“除了练琴,还要上英语辅导班,我真的很累。有时候觉得练琴是一种折磨,听到钢琴的声音都很烦。”事实上,对于考音乐学院附中,陈昊表示,他没有太强烈的愿望,只是为了满足父母,顺应他们的要求。
陈昊参加了几个大型的钢琴比赛,并斩获佳绩,但他没有如愿考上那所学校。上了初中后,他练琴的时间更加少了,最后,他放弃了练琴。
3关键词:纠结中 孩子能坚持,我全力支持
鹏妈正在纠结,是否让孩子放弃学钢琴。
“现在的进步没有以前那么明显了,还常常跟我讨价还价,说练一个小时太长了,只想练35分钟或者30分钟。”鹏鹏今年6岁,4岁开始学习钢琴,今年上半年考了钢琴二级,可是现在的状态大不如前,“他现在练琴喜欢弹自己感兴趣、流畅的曲子,遇到有难度的就不想练,畏难情绪很严重。”
鹏妈和丈夫都认为,“学钢琴只是孩子的一项业余爱好,让孩子在钢琴弹奏中受到熏陶和感染、陶冶了情操就够了。”小平经常带儿子去听钢琴音乐会,“他喜欢钢琴,乐感也不错,很羡慕弹得好的小朋友和老师,只是不能吃苦。”
鹏妈说,孩子上了一年级后作业增多,学习压力也大。遇到孩子闹情绪不想练琴的时候,鹏妈会以正面鼓励为主,偶尔也会用激将法,跟孩子说“如果你实在不想去练了,那我们考虑不学了,以后也不用再练琴了”,这个时候孩子往往会舍不得,又乖乖回去练琴。
鹏妈平常兼顾家庭和工作,没有足够的时间去引导儿子的钢琴学习,“一直没有给儿子买钢琴,因为我对于孩子能否坚持下去没有把握,如果他能够坚持学习3年,那我们会用尽一切办法去支持和培养他。”
钢琴老师说
A
为什么很多孩子学钢琴会坚持不下去呢?其实学琴和练琴都是有方法和窍门的,专家给大家支招。
支招老师:启东东方爱婴钢琴教学主管、资深钢琴教师李琳瓶颈期是常态,老师、学生、家长需共同努力
李琳6岁开始学习钢琴,坚持到小学二三年级时,她说自己也变得爱偷懒,练习常常不够20分钟,被老师用小竹子抽得手心红肿是常有的事。但李琳不曾有过放弃学琴的念头,在雨雪纷飞的冬季仍然骑车去上课。“为了能够考上大学,高三那年每天练习8个小时。”练习太辛苦,在高三那一年就落下了颈椎病、肩周炎等多种职业病。
母亲虽然对钢琴一窍不通,而且工作繁忙,没有时间陪李琳学琴,但当她出现问题时,母亲会主动跟她沟通,及时向老师了解情况,做出相应的指引。
以自身的经历来看,李琳觉得,“但凡学习乐器的,不管是学了几个月还是几年,甚至几十年,都会不间断出现瓶颈期。”学琴练琴需要老师、父母、孩子三方共同努力,“孩子遇到困难总是不想去克服的,自制力不强的孩子随时都有可能放弃。”
李琳认为,孩子不想练琴有多方面的原因,有可能是练琴方法不对、练琴时间过长、课后作业太难,“当孩子完成不了老师布置的任务,就会受到老师批评,被打击了自信心,形成恶性循环,他就不想再学下去了。”她建议,这个时候家长应该好好与孩子沟通,并请老师弹一下有趣、好听、简单的曲子,让孩子重拾学琴的兴趣。
要弹好越来越难,不要让孩子盲目挑战高难度曲目
李琳表示,所有乐器里面钢琴是最容易入门,要弹好却越来越难。她说,“不管学什么乐器,最重要的事是培养孩子的专注力。一堂课45分钟,如果孩子保持专注的时间只有5-10分钟,那么不管任何乐器都学不成。”
对普遍存在的钢琴考级现象,李琳并不赞成。“其实国内考级的风气非常不好,大家都是为了考级而考级的,家长攀比心理十分严重。学习钢琴的人中能成为郎朗的比例不到1/10万,因此数字的攀比没有任何意义。”李琳说,让孩子学钢琴的出发点应该是培养气质、陶冶情操,盲目地让孩子去挑战自己的高难度,硬着头皮去完成不可能的曲子,那么孩子就会对钢琴彻底厌烦了。
B
支招老师:留法钢琴老师、法国国立与音乐学院钢琴系考试评委倪文要孩子坚持,选择老师很重要
倪文认为,当今钢琴师资队伍的水平参差不齐,导致孩子学习钢琴三分钟热度的重要原因是钢琴老师的素质和水平。“孩子不喜欢这个老师,家长应尽量换老师,换到孩子喜欢为止。”他说,合格的钢琴老师都应培养孩子学琴的兴趣,还应与时俱进、学习充电。
“老师选曲有很多技巧,应多选肖邦、贝多芬、莫扎特等世界名家名曲,优美动听的曲子才能保持学生的兴趣。”他说,学生选到自己喜欢的钢琴曲是“可遇不可求”的,当孩子遇到合适自己的一款音乐时,兴趣就不会丢失了。
多听钢琴名曲
有的家长表示,孩子练习钢琴几年,也难有跨越式的进步。倪文表示,孩子学习多年对钢琴产生兴趣,并不代表他愿意坚持练琴,有的学生畏难甚至放弃,问题可能出在技巧上。他强调,双手合练需要循序渐进,“手势练习必须采取分手练,左右手熟练后,再进行双手合弹。”
“孩子在家要常听著名钢琴曲,培养他们的音感、乐理、识谱、节奏感。”倪文说,弹琴手势和踏板都是一种音乐语言的表达,只有在基本功扎实的前提下,手势和踏板才可能达到自然和谐的状态。
给孩子机会上台独奏
不少已经考过钢琴十级、有独立演奏能力的孩子,也会遇到瓶颈期。倪文建议,“有条件的话可以鼓励孩子多上台表演,举办1小时独奏音乐会,以此为孩子突破瓶颈增添动力。”他反对为门票而演奏,应该培养孩子为享受音乐而练习钢琴。
倪文曾表示,他的教法是初学者学习一年左右的基础后,第二年可以学习弹奏如肖邦、贝多芬、莫扎特等大师级的曲谱,再准备个人音乐会,这能锻炼学生的综合技巧。“学生考过十级后,就应该加大练习量度,用国际钢琴水平标准进行个人独奏训练。”倪文说。
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