如何消除环境对宝宝的不良影响
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在生活中,很多父母可能都有这样的苦恼:自己辛辛苦苦制定了完善的教育方案,但是因为不能经常陪伴在宝宝身边而无法实施,即便实施了,也抗不过保姆长期的教化,祖辈无条件的溺爱,甚至抗不过幼儿园老师一句不经意的话语给宝宝带来的影响。
怎样消除周围环境给宝宝带来的不良影响,已经成为许多父母关心的问题。现在,先请大家看看记者发来的一段录像回放。
记者:你好!我是《妈咪宝贝》杂志社的记者,请问你在养育宝宝的过程中,遇到的最头痛的问题是什么?
丁丁妈:我工作繁忙,难得有时间和宝宝女儿在一起,所以丁丁大多数时间都是保姆带。为了省事,也为了安全,保姆总是给她很多的限制,诸如不能玩沙玩水,不能在草地上摸爬滚打……记得有个周末,我带女儿去公园玩,只见她好奇地看着正在浇水的水管,眼神里透露着强烈的想要摸一摸的欲望。我当即对丁丁说:“你想摸就去摸摸吧。”没想到丁丁却努力克制着内心的渴望,怯怯地回答:“妈咪,不能摸,阿姨不让摸的。”听到女儿这样的回答,我的心里简直是打翻了五味瓶,怎么也不是滋味。我跟保姆强调过不止一次,告诉她只要没有危险,就要满足宝宝的好奇心,给她探索的机会,但是……唉,我再怎么努力,没有保姆的配合,我设定的教育方案最终也是付诸流水啊!
主持人:类似丁丁妈遇到的这种困惑与烦恼,很多父母可能都遇到过。谈到给宝宝带来的不良影响,我们首先需要关注的可能就是,在跟宝宝密切接触的这些人当中——父母、保姆、幼儿园老师,究竟谁会对他产生更大的影响呢?
兜兜爸:母对宝宝产生的影响应该是最大的
我觉得应该还是父母对孩子产生的影响更大一些吧。像我家兜兜,他大多数时间都跟保姆在一起,保姆也会给予他各种限制,比如不让他玩沙子玩水等。因为不想让保姆感觉不舒服,所以我们一般也都不会去批评保姆,但是只要我和太太在家,我们就会带兜兜去玩沙玩水,而且,每次带他出去,我们就会惊奇地发现,保姆平时的阻拦一点都没有降低他对沙子的热情,可见保姆对他的影响还是比较微弱的。
嘟嘟妈:遗传因素和父母的影响并重
说到这点,我也有同感。我脾气比较急躁,我家保姆则比较温和。嘟嘟虽然跟我在一起的时间比较少,但是他的脾气还是像足了我。遗传的因素肯定是不得不考虑的基本要素,不过父母对宝宝的影响也是非常大的。因为嘟嘟总是很急躁,我也曾为这个事情请教过专家,后来听从了专家的建议,跟嘟嘟在一起的时候,我尽量克制自己的情绪,尽可能让自己变得温和点,结果,他现在的脾气也变得温和多了。
莹莹妈:“重要他人”给宝宝的影响更大
关于这个问题,我有异议。我认为宝宝遭遇的一些“重要他人”对他的影响更大。比如,我姐姐的孩子以前一直都很活泼也很自信,但是上了幼儿园之后突然就变了。后来才了解到,她的改变仅仅源于幼儿园老师的一句话。有一次,老师教孩子们玩一个游戏,那天,别人都学会了,她居然没有学会。老师看到她怎么也学不会,突然来了一句:“你怎么那么笨?”从那以后,我姐的孩子就变得不那么自信了,每当她没做好一件事情,她就会很沮丧地说上一句:“我很笨,我不会!”
兜兜爸:补充一点
我认为孩子周围的人在他心目中都会有一个位置先后的排名,谁在他心中的位置靠前,他就更容易听这个人的话,在这个人面前表现得更乖巧,因此,这个人对他产生的影响就会更大。父母一般在孩子心目中的排名都会比较靠前,因此,父母对他的影响就会更大。
主持人:听大家这么一说,觉得都挺有道理的,我们来听听林老师的看法吧。
林怡:没有一个简单而绝对的衡量方法
大家说的都有道理。大多数情况下,正如兜兜爸和嘟嘟妈所说的那样,父母对宝宝的影响会比较大,但是也有不少情况,就像莹莹妈说的那样,父母之外的“重要他人”也会对宝宝产生非常深刻的影响,所以关于这个问题,没有一个简单而绝对的衡量方法。
实际上,在不同的方面,不同的人对宝宝产生影响的程度是不一样的。也就是说,父母可能在A方面对宝宝产生的影响最大,但是保姆则会在B方面对他产生的影响最大,而老师则可能在C方面对他产生的影响最大,主要表现在以下方面:
第一方面是,宝宝喜欢模仿抚养人的行为并形成习惯
宝宝天性喜欢模仿,因此,抚养他的人有什么样的行为,他就会模仿什么样的行为。对宝宝影响比较大的就是习惯,很多行为一旦形成习惯,他就会比较难以改变,并且会在无意识中沿袭这种习惯。一些习惯性行为的产生就会更多地取决于经常跟宝宝在一起的人。
第二方面是,新异事物给予宝宝的刺激更强烈
宝宝是喜欢新异事物的,所以,越是不常见的事物,不常见的行为,他就越感兴趣,越乐于去模仿,这就是为什么宝宝上幼儿园之后,突然会有一些让你惊诧的行为出现的重要原因之一。一些不好的行为,仅仅因为他没见过,他就会觉得很有趣,这种行为给予他的刺激就会比较强烈,他自然也会很快模仿到。从这方面来说,那些跟宝宝接触比较少的人反而可能对他产生更大的影响。
第三方面是,模仿喜爱的人获得某种认同感
越是自己喜爱的人,宝宝见到他的时候就越乐于去模仿他的行为,因为他会为自己跟这个亲近的人行为一致而感到高兴,并且从中获得一种认同感,进一步加深他与这个人的感情。所以,很多宝宝平时跟父母在一起的时间很少,但是只要父母在家,他甚至会不分是非地去维护父母,遵循父母的做法。
第四方面是,受到约束而抑制了主动性和自信心
对宝宝要求严格,约束过多的人会让他变得缺乏主动性和自信心,时间长了,宝宝就会凡事都依赖别人来给他下指令,即便这个约束他的人不在身边,他也会束手束脚,不敢按照自己的意愿行事,就像丁丁妈和莹莹妈提到的案例一样。所以那些在宝宝心目中比较“厉害”的人对他的影响也会比别人大。
主持人:看来,宝宝周围不同的人群都会对他产生不同的影响,有时候,这种影响也会让父母们感觉十分无奈。尤其当父母忙于工作,不得不依赖老人、保姆来协助抚养宝宝,或者没有为宝宝挑选到一个满意的幼儿园,而老人、保姆不懂得早期教育,老师没有经验或者不太负责任的时候,这种教育方式的冲突就会更加明显。那么,怎样才能控制和消除环境带给宝宝的不良影响,或者至少将这种不良影响降到最低呢?爸爸妈妈们有什么好的做法?说出来让我们大家分享一下吧。
嘟嘟妈:尽量缩短宝宝与带给他不良影响的人接触的时间
我先说说我的看法吧。我觉得没有比自己带宝宝更好的事情了,不过,自己带宝宝对大多数的父母来说是不现实的。我们惟一能做的就是尽可能合理安排时间,提高工作效率,多留出一些时间给宝宝,亲自来实施我们的教育方案。如果那些带给他不良影响的人可以回避,那就尽量回避他。这样,我们就可以通过自己的言行给予宝宝更多影响,另一方面也可以有更多的时间来纠偏,消除其他人带给宝宝的不良影响。
莹莹妈:注重亲子关系的培养,用情感来引领宝宝
刚才林老师说了,宝宝喜欢模仿他喜欢的人的行为,对他们的话,他也更加信赖,所以,我想最重要的一点就是要和宝宝建立起良好的亲子关系,就好比抢占一个制胜的制高点。反过来,如果宝宝和保姆或老人的感情更好,那他可能就会更听他们的话,对父母的话就不会那么在意,那么父母也就失去了控制局面的先机了。
兜兜爸:及时纠偏,将不良影响扼杀在摇篮中
无论如何,宝宝的身上肯定会带有他抚养人或者接触的其他人的影子,父母基本上是防不胜防,因此,想要采取措施杜绝这些不良影响简直就是痴人说梦。这些不良影响不至于像我们想象的那么可怕,如果我们能及时纠偏,应该可以将这些不良影响扼杀在摇篮中。
主持人:各有各的高招啊!林老师,你有什么好办法来解决这个问题吗?
林怡:大家提到的这些方法都不错,都可以应用,不过我还想补充三点:
第一点,要根据当时实际情况灵活调整应对策略
针对不同的事情,不同的人群,我们需要采取不同的方式来应对。就拿老师说孩子笨这件事情来说,要消除老师这句话给他带来的心理阴影,有时候的确不是那么容易,但是,如果我们从另外的角度来解释这个事情,那么老师这句“你怎么那么笨”给孩子带来的伤害就会减轻很多,甚至处理好了,还可以起到非常积极的作用。比如,我们可以给宝宝一些正面的解释,至少通过我们的解释给他这样一个印象:老师说这个话是为了鞭策他,希望他做得更好,而不是真的说他笨。不管老师的本意如何,我们都应该给孩子信心,帮助他从一个比较正面的积极的角度来理解老师的这番话。
第二点,要避免让宝宝卷入双方的冲突之中
不管是家庭成员之间、父母和保姆之间、父母和老师之间、父母和其他人之间在教育方面存在偏差,在纠偏时都要注意不要把宝宝置于冲突的漩涡中,以免给宝宝带来更多不利的影响。
第三点,重点培养宝宝对父母的信任感
在消除环境带给宝宝的不良影响的过程中,非常重要的一点,就是要培养宝宝对父母的信任感,如果他内心觉得父母比谁都高大,那他肯定会更容易受到父母的影响,别人对他的影响自然就会因此减弱很多。
第四点,不同的人群要有不同的侧重点
一些习惯性的行为,宝宝肯定是受经常跟他在一起的人影响更多一些。一些新异行为则是受不常跟他在一起的人影响更多一些。因此,平时在家负责带宝宝的人应该更加注意他行为习惯的养成,不常在家的父母则可以利用自己与宝宝之间这种深厚的感情,对他从另外的方面施加影响,二者相辅相成,让宝宝发展得更好。
主持人:看来,做父母的还真得注意处理好各种关系,将父母、抚养人和周围其他人对宝宝的不良影响降到最低,及时扼杀在摇篮中。今天的话题就谈论到这里吧,感谢林怡老师和各位嘉宾的支持与参与。
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